Actividades de Aprendizaje
Tema: Los Costos de mi Producto.
Contenido temático: Costo de producción
Cálculo de costo unitario.
Situación Significativa: Margarita tiene un hijo enfermo y no posee ingresos suficientes para comprar su medicina, ella decide emprender un negocio. No obstante, aprovecha la oportunidad de esta época del año, debido al frió intenso de esta temporada, por ello decide vender emoliente para iniciar con 500 vasos, cerca de su casa.
Situación de Conflicto:
· ¿Qué insumos y procesos han considerado para preparar un emoliente?
· ¿A qué precio lo podría vender el vaso de emoliente?
Identificador de evaluación:
Los estudiantes realizaran su costo de su producto de su idea de negocio.
Actividades de Aprendizaje
1. En el hogar: (Trabajo individual)
Usando Internet, recabar información sobre el Contenido temático.* Elaborar un resumen.
Los costos de producción son los gastos necesarios para mantener un proyecto, línea de procesamiento o un equipo en funcionamiento. Para establecer el precio de venta de su producto, generalmente los empresarios calculan el costo al que les sale fabricar un producto y le suman un % de utilidad. Hay que tener mucho cuidado con ese cálculo por dos razones:
1.-El precio de venta de un producto está limitado por la competencia.
2.-El costo unitario de fabricación, debe calcularse suponiendo que la fabrica trabaja a un nivel de capacidad muy cercano a la máxima y no al nivel real al que trabaja.
1.-El precio de venta de un producto está limitado por la competencia.
2.-El costo unitario de fabricación, debe calcularse suponiendo que la fabrica trabaja a un nivel de capacidad muy cercano a la máxima y no al nivel real al que trabaja.
2. En el Aula de clase: (Trabajo de equipo)
* Formación de equipos
* Formación de equipos
* Elaboración de un organizador visual
* Exposición de su producto de aprendizaje.
* Evaluación de la documentación y del aprendizaje del estudiante.
3. Al término de la sesión:
* Los estudiantes en su entorno familiar dialogarán sobre el tema “Costo de mi producto” y su importancia.
* El docente finaliza la sesión, planteando las siguientes interrogantes:
¿Por qué es necesario saber el costo unitario de su producto?
¿Qué procedimientos realizo para calcular el precio unitario de mi producto.?
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